Header image
обзор статей и страниц краеведческого альбома

На ниве просвещения

Речь пойдёт о здании, построенном в 1914 году по проекту молодого гражданского инженера А.Г.Молокина на улице Артёма, 29 (тогда эта улица называлась Епархиальной). Оно представляло собой четырехэтажный дом в стиле модерн с элементами готики (стрельчатые окна). Хорошо найденные пропорции и сдержанная пластика немногочисленных деталей придали ему необходимую для банка представительность: здание проектировалось и строилось для Крестьянского поземельного банка.

Справка. Крестьянский поземельный государственный банк был учреждён в России в1882 году для выдачи ссуд крестьянам на покупку частных земель. В 1895 г он получил право покупать земли у помещиков и за десять лет (1895 — 1905 гг) приобрёл около 1 млн. десятин земли. Деятельность банка способствовала быстрому росту земельных цен: цены за десятину возросли с 49 руб. в 1896 г до 111 руб. в 1905 г. За 1906 — 1916 гг банком было куплено более 4,6 млн. десятин (на сумму около 500 млн. руб.), из которых за эти же годы было продано 3,8 млн. десятин отдельным домохозяевам. Всего за 1906 — 1915 гг крестьяне купили у банка и при его содействии 10,4 млн. десятин (цены возросли к 1914 г до 136 руб. за десятину). Высокие платежи вели к росту недоимочности. Число заимщиков стало снижаться (134 тыс. в 1910 г, 64 тыс. человек в 1914 г). В итоге, из всего земельного запаса банку удалось продать к 1917 году лишь 61% скупленной им земли.

Крестьянский банк был ликвидирован декретом Советского правительства от 25 ноября 1917 г. Его земли были национализированы по Декрету о земле и переданы крестьянам, которые благодаря Революции избавились и от долгов Крестьянскому банку, составлявших 3310 млн. руб.

Было национализировано и здание банка на Епархиальной. При новой власти в нём разместился Народный Комиссариат Просвещения, который возглавлял В.П.Затонский, а затем Н.А.Скрыпник.

После переезда в 1934 году правительства Республики в Киев освободившееся здание было передано впервые созданной в Украине Опытной средней школе (102-ая украинская средняя полная школа – по справочнику 1937 года).

О задачах, поставленных перед ней, планах и перспективах – в статье, опубликованной в том же 1934 году в республиканском журнале «Всесвіт»:

«По инициативе Народного Комиссариата Просвещения в Харькове организована опытная средняя школа, которая с первого сентября начала свою работу. Это единственная школа такого рода на Украине. Её задача – опробовать на практике новые методы педагогической работы и коммунистического воспитания, рационализаторские предложения нашего учительства, подхватывать передовой опыт школы, проверять его и внедрять в жизнь. В то же время школа должна критически использовать и опыт зарубежной школы.

Школа существует в составе одиннадцати классов – десяти основных и подготовительного, с нормальной нагрузкой на класс, работает по программам и учебным планам массовой школы УССР. Поставленную задачу школа решает как за счёт своей образцовой работы как учреждения, так и путём выполнения специальных опытных работ. Благодаря своему оборудованию, меблировке, внешнему виду, режиму жизни и работы учеников, мастерству педагогов школа должна стать одной из самых передовых школ республики, должна отразить в своей организации и практической работе лучшие достижения педагогической теории. Стиль школы и её работы, начиная от подбора и расстановки мебели, «от плевательниц до самых сложных приборов», должны соответствовать требованиям педагогической науки.

К работе в школе привлечены наилучшие мастера – педагоги-практики, а также работники теоретического фронта. Среди них для преподавания литературы – проф. Парадисский, естествознания – проф. Нимич и доцент Хильченко, физики – доцент Карлова, аспирант Швидун, астрономии – проф. Остащенко и др. В составе педагогов начальной школы – самые опытные педагоги Харькова – Сорокотяга (1-й кл.), Пржевальская (3-й кл.).

Работа в школе будет вестись в одну смену. Этим достигается возможность широко использовать внешкольную работу и оздоровительные мероприятия. Из первоочередных мер намечено развернуть техническую станцию и санаторную систему. Ими будет охвачена после занятий в классе основная масса детей. Физически слабые дети будут отдыхать, получать усиленное питание и различные назначения для оздоровления – сон на воздухе, физкультурные упражнения и т.п., увязывая это с определённым режимом дома и в школе. Остальные дети будут работать в кружках, мастерских, кабинетах, библиотеке. Такая организация позволит оказывать влияние на учеников в течение более продолжительного времени, чем в обычных школах.

Особое внимание уделяется детям подготовительного класса – семилетним малышам. У них школьные занятия соединяются с игрой, прогулками, физкультурными упражнениями. С этой целью для них выделены две прекрасные комнаты с верандой, чтобы они могли организовать свою жизнь отлично от учеников старших классов. В своей работе школа будет использовать все возможные способы достижения наглядности – диапозитивы, кино, самостоятельную работу в лабораториях. Приобретено 5 тысяч диапозитивов, короткометражные фильмы, прорабатывается вопрос о киноработе в школе.

Сейчас педколлектив работает над первоочередным вопросом – как разместить классы и рассадить в них детей в соответствии с требованиями школьной гигиены, какой внешний вид выбрать для класса, какими будут стены, портреты и т.п. для детей разного возраста. Уже выбраны типы мебели для лабораторий, кабинетов, мастерских, библиотеки и читальни.

Вторая очередь вопросов, над которыми следует работать, - это выявление особенностей детей, их способностей, недостатков, склонностей, состояния здоровья - с целью дифференциации подхода к ним. Школа готовится популяризировать свою работу, рассчитывает на помощь советской общественности, в частности, учительства Украины. В ней выделяются специальные комнаты для приезжих посетителей с тем, чтобы с ними можно было организованно поговорить о впечатлениях и пожеланиях».

По всей видимости, 102-я школа занимала здание на Артёма, 29 до самой войны, хотя романтические педагогические опыты, какими видятся описанные выше планы из сегодняшнего дня, могли быть прекращены и раньше. Как бы то ни было, но после освобождения Харькова вопрос о продолжении начатых в 1934 году поисков новых путей в просвещении уже не стоял: школы в те годы были заняты совсем другими задачами.

И у здания появился новый хозяин. Им стал лишившийся своего дома педагогический институт, занимавший в предвоенные годы здание бывшего института благородных девиц на Сумской, 33 , разрушенное в годы войны. Имевшихся в бывшем банковском здании площадей для педагогического института уже в те годы было мало, и автор проекта здания профессор А.Г.Молокин выполнил проект пристройки крыла с южной стороны в общем стиле дома.

С тех пор прошло ещё шестьдесят лет. И вот уже не за горами столетний юбилей службы бывшего банковского дома на ниве просвещения. А он, сменив свой «прикид» на более яркий, кажется таким же молодым, как в начале пути.




Free counters!
Яндекс.Метрика
 
 Харьков 



Харьков: новое о знакомых местах © 2011 -